本人担任学科组长仅半年时间，由于经验尚浅，所以对学科组的工作不敢懈怠，积极探索学科建设的有效方法，在学校领导们和学科组同仁们的大力支持下，圆满地完成了任务，并取得了一定的成绩，主要表现在以下几个方面：

一、  具有积极向上、团结互助的精神风貌

我们组是一个积极向上，团结互助的教研组，政治教研组50岁以上有8位老师，其中还有2-4年就退休的女老师有5位，但是他们仍然承担着饱满的工作量，例如沈学玲老师还担任着高三备课组长，他们并不因为年龄问题降低对自己的要求，他们工作经验丰富，工作兢兢业业，政治组还有6位学校中层以上领导，但他们都在兼任教学工作，我们组朱全中校长，还担任着党委书记，但是朱校长仍然坚持在教学一线，担任教学任务，而且他在工作中踏实认真，他备课仔细全面，还经常对导学案的编制和修改提出很有意义的建议，朱校长严谨的教学态度是我们学习的榜样。我们组张玲主任本身教务处工作任务就很繁重，本学期还兼任高二班主任工作，但是她毫无怨言，甚至一度还病倒了，即使这样她在家里也一心牵挂着学生，经常在班主任工作群里发信息，关心学生。我们组康建平老师暑假做过手术，在回到工作岗位上就担任起备课组长的重任，展示了她认真负责的精神，我们组黄颖老师还在哺乳期，还坚持上一堂市级公开课，展示了她顾全大局的意识，我们组在康建平老师、王锦飞主任生病时，秦霞主任、夏立民老师、张文燕老师、邹秀平老师及时主动帮他们代课，体现了我们组互相体谅、团结互助的精神，为了推动学科组建设，成平校长一直关心和关注着学科组的成长，每次的学科活动都会准时参加，并为学科组的建设提供很多好的方法，他经常说：“学科组活动我们要起带头作用”。正是因为学科组所有老师们的努力才使我们组具有很强的凝聚力，也让刚刚做上组长的我迅速的成长。

二、认真踏实地落实常规管理　　

在朱校长及学校其他领导的亲自示范和带动下，我们组认真踏实地落实教学常规管理，在落实常规管理方面我们坚持教研与教学同步，教研为教学服务，通过开展系列活动，提高了教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。

1、坚持每周周一上午两节课的集体教研活动，加强集体备课，我们学科组有一名特级教师，三名南通市学科带头人，有一名南通市骨干教师，一名市直骨干教师，这么多优秀人才是我们集体备课的优质资源，我们充分利用这些优质资源，每周的集体备课活动会安排其中一位专家做热点话题、新理论的讲解，例如王锦飞主任给我们讲核心素养，成平校长给我们讲以德育人、法治建设等，真正发挥了专家们的人才辐射作用，集体备课的第二个活动是分备课组活动，各备课组根据教学进度讨论学案的设计、教学重难点的突破、教学方法的选择，在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。导学案的设计一般由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。备教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备学生在答题中的问题和思维节点，以及学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。

2、积极开展研讨课、公开课、示范课。　　

为进一步提高教师教学能力，打造高效课堂，学科组老师通过一师一优课、组内课改展示研讨课、对外公开教研活动开课、40周岁以下青年教师基本功比赛以及江苏省政治骨干教师培训的示范课等渠道和形式开设公开课，今年有丁晓琴、沈学玲、钱春红、纽善雪开设了校内公开课，有黄颖老师开设了市级公开课，有张文燕、邹秀平老师开设了江苏省级示范课，组内70℅的老师参加了一师一优课活动，在公开课教学中，通过听课、评课，对诸如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合核心素养教育的要求，针对教学中的问题制定相应的措施，讨论教学策略，通过一系列的研讨活动，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力，今年学科组有4位老师开设市级以上讲座5次，在今年的小高考和高考中学科组均取得优异的成绩。　

3.认真贯彻落实教学六认真。

学科组每一位老师都能做到认真钻研教材,认真备课、做好作业的批改、辅导工作，老师的备课条理性强、思路清晰，作业批改和学生辅导及时到位，在学期中的教学六认真检查中，学科组的沈学玲老师、纽善雪老师、丁晓琴老师被表扬，朱校长、成校长、张主任、羌主任等在兼任行政职务的情况下对教学工作也是一丝不苟，教学工作细致入微，取得很好的教学效果。

4. 青蓝工程成果显著

我们组年轻教师少，有经验的专家老师多，在学校青蓝工程的平台下，教研组的老教师、专家都能发扬风格，做好组内青年教师的传帮带工作，从师德、业务素养等方面对青年教师严格要求，推动教师围绕科研课题，勤于学习，善于进取，勇于实践，不断总结经验，

我们组青年教师也受到老教师们这样认真负责精神的感染，虚心学习、积极进取，快速成长，在今年的青蓝工程中，黄颖老师开设了一堂市级公开课，邹秀平老师开设两堂省级公开课，两个市级讲座、发表或获奖三篇论文。

三、不断更新教育教学理念，坚持不懈抓教研　　

每周的教研活动中我们抓住我们组专家多、理论水平高的机会，在每周的集体备课中就请他们把教育改革的最新动态，最新的教学改革方案，经验和做法，及时传达给学科的老师，不仅如此我们还邀请外面的专家为我们组做专题讲座，我们组的老师除了参加学校组织的各项教育教学理论培训外，今年请了南通市教研室陈晓凤老师做了《对2017年高考复习备课的思考》的讲座，陈老师详细的分析和讲解老师们通过听讲座了解了高考的基本方向，开拓了老师的视野，让我们受益匪浅了，心灵受到冲击，她的讲座为我们本学期的教育教学的调整指明了方向。

这一系列活动的开展使我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高，教科研的气氛越来越浓，也取得非常好的教科研成绩，今年我们学科组共发表或获奖论文有27篇，不仅论文的数量多而且论文的质量高，其中发表在国家核心期刊的有7篇，教研组以教学改革为契机，展开课题研究工作，我们组老师们积极申报了课题研究，目前学科组有4位老师是省级课题的主持人，参与研究的课题有10多个。

四、主动开发校本课程，开设具有学科特色的选修课

为了充实思想政治课的课堂教学的局限性，促进政治教学体现时代性的要求，符合学生的兴趣，国家教育与学生生活相适应的特点，我们政治学科在高一开设了《时事政治播报与评论》并开展了时事播报与评论的手抄报评比活动，在高二年级，成平校长开设了《国际关系》选修课，这些选修课的开设具有学科特色，适应了时代发展的要求，具有很强的时代性，这些选修课的开设延伸了政治课堂教学，调动了学生的极大的学习兴趣，通过课程学习，学生懂得如何理性的分析时事，分析舆情，学生对一些时事热点和国际关系有了更加理性的思考，培养了学生的核心素养，提高了学生的分析问题能力，增强了学生的政治认同感。

五、教学实绩

由于全组老师们的共同努力，本年度学科组从而取得良好的教学成绩，在今年的高考中，政治成绩居市区第三，完成了学校的发展性目标，高二学测政治学科过A人数达200多人，超额完成任务，在教学中由于老师们关爱学生，获得学生的尊重和热爱，在教学满意度测评中，满意率达100℅，充分展示了我们政治教研组强大的整体实力水平。

总结一年来我学科组的工作，是顺利而有效的。但仍然存在一些需要完善的地方，等待着我们去思考、去探索、去实践。今后的工作，我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。我们需要调动全体学科组成员的积极性，积极参加各级各类教科研及各项培训活动，通过观摩课、公开课、评优课、交流课提高课堂教学效率。我们将更加注重集体备课，探讨出集体备课的有效形式。我们会更加关注高三文科班的政治学困生，每次练习、考试对他们单独辅导，帮他们分析试卷，给他们以正确的解题方法，与他们谈心，拉近与他们的感情，提高他们学习政治的积极性，解决过线不过级的问题。