南通大学附属中学2015—2016学年度

第一学期   政治   教研室工作计划

一、主要工作及目标

1.认真学习和贯彻学校有关精神，以“智慧课堂”建构，引领教学实践，努力在课程建设、课堂教学、教师培养、学科活动等方面打造“智慧课堂”的学科特色，形成营造浓厚的教学研修氛围

2.高一高二高三备课组完成分段教学任务，继续保持我科良好态势。

3.继续加强完善学科组、备课组建设，通过集体研讨教学中存在的问题及课改、教改中存在问题，提高教师们的理论水平和教研能力，提升教师专业发展的主动性。

坚持每周一次的集体备课制度。做到做好教学常规常态化管理和检查。对教案、作业批改、课堂教学、早读、辅导、听课评课、业务学习等进行定期普查与不定期抽查，。

4.在原有学案的基础上继续完善编制学案，逐步形成学科特色，争取早日印制成册。

学习利用好电子黑板等新的教学资源为教学服务，提高课堂效率，打造智慧课堂。

5.积极开展教研活动，组织好各种类型的研究课，组织各种形式的教学交流、观摩，通过交流，开拓视野，促进教师的深度发展。

6. 引导老师树立更科学合理的评价观，力争做工作态度好，工作量大，教学效果好的集体和个人。

二、具体措施

1.组织学科老师认真学习和讨论“智慧课堂”建构的要点，围绕“一个目标” “两个关键” “五个环节” “五大策略” 结合实际形成具有政治课堂特色的智慧课堂。

2．坚持每周一次的集体备课，按照学校的备课要求，发挥备课组集体智慧，加强集体备课。实行各备课组专人负责制，分工合作，做好学案完善、电子课件，在此基础上学科内互相交流，互相学习，资源共享，逐步形成政治学科特色的智慧型课堂。

3．高一备课组教学系统规划三年的教学内容，落实课程标准的教学要求，做好初高中教与学的衔接工作，以帮助学生掌握学习、领悟方法、形成习惯为重点，打好高中学习的坚实基础。

高二备课组根据必修和选修开始分层教学。探讨必修与选修课程的教学方略，制订新授课与学业水平测试有机协调的教学复习计划。重点研究学业水平测试的应对措施与策略。做好学业水平测试中的多争A确保C的各项工作。

高三备课组继续完成一轮复习任务，迎接期末大市一模统考。要认真学习研究江苏高考的《考试说明》及近几年的高考试题，重视过程监控，抓好提优补弱。合理安排学科课时和作业，重视复习和练习效果。重视匹配率。

4．积极继续组织老师参加实验教师展示课活动、省市教学比武活动、建构“智慧课堂”对外公开课活动、一师一优课的录制活动，做到一人上课，全组参与，形成“互相学习，共同提高”的良好氛围。加强课堂教学模式研究，从优化学习方式，改善教学策略，创新技术平台等方面，以推进小组合作学习为突破口，努力提高教学效果。

5．本学期将继续在高一、高二年级开设选修课程和研究性学习课程，制订计划并落实好授课时间、教学内容和研究方向

6．做到做好教学常规常态化管理和检查。对教案、作业批改、课堂教学、早读、辅导、听课评课、业务学习等进行定期普查与不定期抽查，。

7．积极参加兄弟学校组织的各种形式的教学交流、观摩，通过交流，开拓视野，促进教师的深度发展，推进学校课程改革深入发展。

8．激励老师按《南通大学附属中学教师教学工作评价指标》发展自己，提高自己。

三、主要工作安排

                               教研室主任（签字）  王海燕  

                             2015年9月1日