2013——2014年度第二学期艺术学科工作总结

艺术学科   朱亚梅

不知不觉间半年就快结束。回顾本学期工作，我们学科主要在以下方面取得了成绩，也留下了些许的遗憾与不足。

一、认真上好美术课、音乐课，提高学生的审美水平与艺术素养。把所谓的小三门变成高质量的课堂。认真落实教务处的“教学六认真”，组织听课、评课、议课活动，抓好艺术教学常规课，确保艺术学科的教学质量。每个备课组在一到两周进行一次认真的备课活动，平时在办公室也常常交流讨论教学问题，互相学习，互相促进，把音乐、美术课上得有声有色。学科老师皆能按照教学计划，灵活机动地进行教学，如期完成教学任务，在学期结束时进行了认真的考核工作。在老师们的努力下，学生越来越喜欢美术、音乐课。

二、积极参加教科研，申报各级课题，参加各级培训，提升教师自身的专业素养。通过教研指导，促进我校艺术学科教师积极参与各级各类的课题实验，使教师们在探究实验中不断提升自身的教科研水平。教师们通过课题实验，遇问题，搞研究，领悟精髓，掌握科学的科研工作方法，不断完善与提高促进课堂教学良性的变革。教师展示了他们以课题实验带动、促进课堂教学变革的公开观摩研讨课，受到了大家的充分肯定。学科老师积极参加各级培训，认真学习，成绩优良。

三、开设选修课，开发校本课程，指导学生社团。教学中，老师们能根据教学内容，结合本校学生实际情况进行课程开发整合，把教学效果达到最佳状态。另外，还集合本校资源与地方文化资源，增设部分校本课程内容，拓展学习范围与层面，提高学生的艺术鉴赏能力与表现能力。在本学期，贲道宏老师和顾勤勤老师还各开设了两节选修课，即《合唱》和《电影欣赏》，活跃了校园气氛，激发学生学习热情。

四、抓实做好高效课堂的教研活动，促进我校艺术教学有序深入发展。本学期我校艺术教学在艺术学科的统筹下，立足学校课堂教学实际，开展了多项教学、研讨活动。在5月8日，贲道宏和王亮老师进行了学科内“同题异构”研讨活动，课题为《音乐与民族》；5月15日，朱亚梅和顾勤勤老师进行了学科内“同题异构”研讨活动，课题为《大河之源——史前和古埃及美术》；5月21日，贲道宏老师参加学校对外研讨课 “基于小班额的多媒体情况下的智慧课堂”活动，所上《西出阳关无故人》获得较高评价。我学科通过课堂教研活动，促进了我校艺术教学有深入发展。在本学期，学科老师互相听课平均达到15节以上，每人上一次校内公开课。

五、关注教师队伍建设，提高教师个人素质，保证艺术教学质量。首先，继续做好艺术教师学科课程标准的深入培训和教材讲习培训工作，促进教师教学水平的提高，做好对教师专业技能的再培训，提高艺术教师的专业技能水平，不断提高教师队伍整体的教学水平和美术素质。不断提高教师队伍的整体水平。在本学期，我学科老师还积极商讨艺术课程基地建设方案，由朱亚梅统稿撰写了艺术课程基地申报书草稿。并为下学期的选修课程的开展做好充分的准备。

六、组织各级艺术竞赛与展览活动，促进课堂与课外教育的共同发展。上学期，在学科教研工作中提出课内、课外教育互补，相辅相成。巧妙地把各级赛事与校内艺术教学和社团活动有机结合，使艺术教育延伸到校外，促使家庭、社会重视，关心艺术教育，促进美术教育的全面发展。学科老师每人都是社团指导老师，几乎每周都有活动与辅导。在本学期，还配合学生处举办了多次活动。朱亚梅老师辅导的学生参加了南通大市高中学生绘画比赛获大市二、三等奖；在去年的规范汉字比赛中，两人获大市三等奖；选拔指导高一学生参加南通市规范汉字书写比赛；协助校长室、教务处制定特长生招生办法、招录特长生。