2016-2017年度体育学科第一学期学期工作总结

由于学校各级领导的重视，在全组体育教师共同努力下，坚持学校体育工作的特色，全面贯穿教育方针，扎扎实实地开展素质教育，充分发挥学生个性，采取深化改革，探讨新形的教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条科研兴教的体育工作之路，从以下几方面加以总结。

　　一、体育教学常规

1，组织各备课组制定了教学计划和备课组活动计划，以及课外活动和小型比赛计划。拟出各年级升旗、广播操、跑步进退场新路线新要求。每天组织好跑操和广播操。

   2，每两星期组织各备课组讨论、制定并完善年级体育备课组计划。体育学科组会议，传达讨论落实体育学科组工作计划。学科内的备课组活动通过了学校验收。

   3，认真做好学校体育工作的一系列活动，认真备课，设计教案，准备充分上好每堂体育课。教师在课堂上严密组织，严格训练。认真钻研、通盘考虑、整体把握，充分发挥教材的教育功能，提高教学的综合效益。

　　4，教师认真摸测学生心理，兴趣等情况，采用多种形式，转换活动等形式，积极调动学生学习使我校体育蓬勃发展。积极配合学校开展选修课和社团活动，

5，在教学中，我组成员认真研究，多次互相听课、评课，学科全体老师对通大体科院学生上了示范课和公开课；并认真指导通大体科院的实习生，让他们在人生中第一次很自信地走上讲台，收获满满。周新林老师和孙耀华老师对通大体科院学生上了示范课和公开课；

6，教师体育课教学常规和“两课两操两活动”的强化训练与督查。抽查各位体育老师的备课笔记。

7，高三《体质健康标准》的测试工作顺利的结束，合格率在99%以上，优秀率达到44%。三个年级的《体质健康标准》的测试工作顺利的结束，合格率在96%以上，优秀率达到8%以上。

8，通过大家的认真准备，不辞辛苦，努力工作，使得第四届校运会圆满召开。

• 体育训练

1，组织了三个年级的跑操和广播操训练，通过多种训练方式方法，打造优质跑操广播操。

2，组织和承办了71届南通市直中学生运动会，并组队参加了运动会，获团体总分第三名，并获得了开幕式表演一等奖。学科还承担了市直中学生运动会前导队，红旗，鲜花队的训练和表演任务。

  篮球队田径队健美操足球队开训，作好赛前准备。组织教师参加了市级和省级的啦啦操健美操培训。篮球队获得苏南片中学生锦标赛比赛第三名，省中学生篮球锦标赛总决赛第四名；健美操队获得省中学生健美操啦啦操锦标赛高中组团体总分第一名，省中学生健美操啦啦操锦标赛花球啦啦操规定动作第一名，省中学生健美操啦啦操锦标赛自由舞蹈第二名；足球队获得市直中学生足球赛男子组第二名，市直中学生足球赛女子组第三名。

3，协助学生会团委举办了高一高二班级足球联赛，经过精心的组织和准备取得圆满成功。

   组织第四届校运动会，学科承担了运动会前导队，红旗，鲜花队的训练和表演任务。组织各班级的开幕式表演，

4，利用课外活动时间，组织了高一的长跑接力比赛，高二高三的拔河比赛，经过精心的组织和准备取得圆满成功。

　　三、体育科研

　　1、本学期组织体育教师认真研究新课程标准，找出自身教学与新课标不符的地方，组织共同研究，使新课标能真正落实到课堂教学中。

2、积极推进课程教材改革，落实新课标，加强对备课，上课的质量自控，监控，学生评价等项工作指导研究，以教研活动为重点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量。

3、学科老师积极撰写论文并发表

顾云芳 《地方传统体育走进中学体育课堂教学的必要性研究》 《考试周刊》2016  年第97期

顾云芳 《融合体育教育背景下残障学生的心理压力研究》  《中学教学参考》2016年第12期

许江宁《  南通市区高中课外体育活动开展现状调查》 《南通教育研究》2016年第三期

王坚   《浅谈体育教学中学生的个性发展》   《读与算》

周新林 《当下高中生体育锻炼需求导向的研究 》  《南通教育研究》2016年1月

　　四、教研活动

　　1、我组制定专题活动计划，每人订出学习目标，通过开展多种形式的专题学习活动落实到实处。

　　2、开展多种教研活动，自学与集体学习相结合。

  3、许江宁《篮球》获市直优课评比二等奖

孙耀华老师的《乒乓球反手推挡技术》对大市开课，获得好评。

4、学科内每位老师都参与校内公开课，另外周新林  高二《足球》，孙耀华高二《篮球运球》，王坚高一《乒乓球》，王智利 高一《羽毛球》，顾云芳《身体素质》，许江宁的《篮球》对通大体科院实习生上了精彩的示范课。

　　五、体育工作的不足

　　1、学习理论知识不够深入，有待加强学习。

　　2、学生管理需要加强，课堂安全落到实处把工作再作细致一些。

　　3、在群体活动方面把工作要安排周密，有计划，有检查。训练要有计划，总结，记录，考核。

　　以上是我校这一学期的体育工作，完成了这学期的工作，我们要找出不足，提高以后的工作，服务于学生，给学生创造一个宽松的教育教学环境。