本学期，生物教研组在学校校长室、教务处的领导下，以工作计划为指导，根据本教研室实际情况，以各年级备课组活动为基础，将教研室活动与各年级备课组活动有机结合，全员参与，加强了学科组、备课组建设，做好教学常规常态化管理和检查。全体教师继续精心做好“学案”和“作业系列化”编写工作，帮助学生形成课堂内外完整的学习链，同时积极进行课改实验研究，利用数字实验室，积极开展教研活动，完成了校内、校外各级研究课。

一.学习理论知识，提高思想认识

本学期组内的全体教师认真学习了教育教学的相关理论,在提高对教学改革的必要性的认识的基础上,积极参与到学校提出的课堂教学讨论中去,将教育教学有关理论与生物教学实践相结合,应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的教学模式,提高了全体教师的教学理论水平,增强了生物教学改革的意识。高三备课组多次研讨新的生物课程标准、高考考试说明,积极讨论，大家提出了很多建设性意见,为教学实践奠定了基础。

二.强化常规要求，积极教学研讨

在平时的管理中强化了常规管理,从加强备课入手,定期进行备课组、学科组的学习讨论，同时各年级均开设对外公开课、组内研讨课等，在组内形成互相学习的良好风气,评课积极认真,互相讨论,指出不足。黄建华老师对外开设公开课《细胞呼吸》，学科的郭玲老师，姜露老师，陈柳柳老师等均开设了校内公开课。

三.重视实验教学，提高学生兴趣

实验教学对于提高生物教学质量的起到关键的作用,在学校实验室条件不断改善的情况下，充分利用数字实验室，张报春、姜露等老师均利用数字实验室开设公开课，学生也对数字实验室有了充分的认识，取得了很好的教学效果,同时提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神。

这一学期来，各年级电子学案的编制有序进行，高二组很好的完成学业水平测试的任务，高三组积极有效的复习为学生的高考打下牢固的基础。全体同志都出色的完成了自己的本职工作。 生物组是一个团结奋进,改革向上的教研组!

 ·教研成果

   （一）、开课活动

    1、师徒结对汇报课：黄晓芳《DNA的复制》

2、数码显微镜实验室展示：

（1）陈柳柳《根尖细胞的有丝分裂》；

   （2）郭玲《质壁分离与复原》

    3、实验教师汇报课：黄建华《细胞器》复习课

   （二）竞赛辅导：

（三）课题研究