一、主要工作及目标

1、推进课程改革，凸显教学理念、方式的转变。开展高效课堂建设系列活动：以备课组为单位，开展“同课异构”活动；开展以复习、新授、实验、讲评等不同课型为主的主题研究课；局直骨干以上的骨干示范课。

2、学科教研，形成有效突破。强化新课程意识，有鲜明的学科特色和研究意识，明确本学科研究的主攻方向，落实有效措施。加强课堂教学、教材教法、考试研究。加强评课活动，提升教研组研究氛围，发挥教研主任对课堂的指导作用。

3、备课小组，注重合作互利。通过集体研讨教学中存在的问题及课改、教改中存在问题，提高教师们的理论水平和教研能力，鼓励教师参加各级各类比赛，提升教师专业发展的主动性。坚持每周一次的集体备课制度。

4、 实验项目、探究性学习案例设计与实践：开足开好各年级实验，利用媒体技术，开展部分研究案例、

二、具体措施

1、坚持集体备课，按照学校的备课要求，发挥备课组集体智慧，加强集体备课。实行备课组专人负责制，分工合作，既做好备课笔记的制定，还要做好电子课件，充分利用新的教学资源为教学服务。定期进行集体备课检查。

2、和实验室老师积极沟通，学期初就研究各年级实验要求，制定实验计划，落实到具体每个教师的实验任务到位。

3、备课组、学科组分别安排组内教研活动，每个教师在本学期均要上研讨课，并且组内认真评价。

4、组织学习新的信息，参加市区各兄弟学校的教研活动，参加学校的课题研究。

三、主要工作安排

                            教研室主任（签字）朱迪

                             2014年9月1日