通大附中2015-2016学年度第二学期

历史学科工作总结

本学期，本学科在校长室、教务处等职能部门领导下，全体老师以饱满的工作热情投身于学校教育教学工作中，取得了一定的成绩。现总结如下。

一、风气风貌

本学科老师能自觉遵守学校的各项规章制度，确保在校的工作时间和工作效率，工作责任心强，有崇高的敬业精神，老师们能团结一致，互相帮助，具有团队合作意识。如，杨建华、沈晓琴老师兼任年级组长和班主任，他们的工作量大而艰辛，但从无怨言。冯荣国本学期先后参与省“小高考”和南通市中考历史命题，因公外出较多，同备课组的王辉、殷高峰老师能克服困难，主动承担其教学任务，学科老师能关心学生，全心全意为学生服务。在学校组织的测评中，本学科教师能得到学生的高度评价。

二、教学常规

    本学科能注重学科常规建设，提高学科老师的自觉性、自主性，增强学科凝聚力。能在开学初按时制定各类工作计划，如学科教研活动计划、备课组教学计划，不仅这些计划能及时上交，而且能自觉据此安排相关的工作，扎扎实实地落实这些计划。

学科内老师都能根据要求，结合学科教研活动的开展，自觉、及时、积极、认真地参加学科内的开课、听课和评课活动以及校外相关教研活动。根据学校部署和学科教研活动计划，本学期，张翅、冯荣国、蔡权先后对校内上了教学研讨课，其课题分别是《战后资本主义世界经济体系的形成》、《鸦片战争》、《中国传统文化主流思想的演变》。

能及时认真地完成教学、监考、命题等任务。本学科老师能高质量完成学校交给的教学任务和监考工作，从没有发生任何教学事故。对于期中考试和期末考试，本学科相关老师都能认真调研，根据不同年级学生的情况，认真命制考试试卷，没有发生科学性、原则性错误。每次考试，都能实现试卷难易适度，班际成绩差距小。试卷差错率为零。

本学科各年级备课组都能定期开展集体备课活动，团结合作，真正发挥集体力量，把统一进度、统一资料、集体研究、集体备课，落到实处；通过集体智慧，提高教学的针对性，有效杜绝差课、废课，把提高教学质量落实在平时教学过程的每一环节，充分利用课堂45分钟，提高课堂效率。

三、教育科研

本学科能将学科教研活动与各年级备课组活动有机结合，集体学习交流与人个学习探究相结合，以此促使教师不断提高自己的教学理论水平和专业技能。本学期，蔡权老师主持了校级教研课题《高中历史学科解释素养的培育》，在《教学月刊》（2016.1－2合刊）发表了论文《单元主题：历史专题复习的“灵魂”》，这篇文章还被人大复印资料全文转载。

四、校本课程

 本学期，高一年级王红梅老师开设了校本选修课《灿烂的人类文化》，王老师围绕这门课程，制定了完整的课程计划，精心组织，认真实施，从而深得学生的喜爱和欢迎。

五、教学实绩

由于全学科老师个人努力，团结协作，本学科的教育教学质量和成绩有目共睹。如，在2016年3月江苏省历史学业水平测试中，本校达A人数名列市区第三位，远高于天星湖中学。2016年6月高考中，高三文科班学生参加高考，本校达B率逼近市一中，受到领导赞誉。

    在今后的学科工作中，我们将加强理论学习，统一思想认识，充分发挥教学公开课的研讨作用，以研讨公开课为平台，促使教师的专业水平不断提高。同时，进一步加强备课组建设，把计划安排中的集体备课活动和日常的教学情况交流研讨相结合。通过集体研讨，钻研教材和课标，提高学案编写的质量，发挥学案的使用效率，从而不断提高课堂教学效率，为通大附中教学质量的提高贡献力量。