在校长室和教务处的正确领导下，信息技术教研室成员结合本学科的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一年来的工作，现总结如下：

一、结合硬件实际，开展好常规教学：

1.开学初，全体人员认真学习《中小学教师职业道德规范》和《中学常规教学工作要求》，从思想上提高认识，从行动上逐一落实。制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。本学期做到每个教案电子化。网络教学已经成了我们科组全体老师的常规教学，每节课都制作了教学课件，实现了教案电子化。通过网络教学提高学生的学习兴趣、锻炼同学们自主学习的能力，也很好地解决了基础好的学生和基础差的学生之间的矛盾。

2.根据学校的工作计划和“新课改”精神，学科组成员学习《基础教育课程改革文件》，改进教学观念、增强课改意识。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有实际情况下如何实施教学，并写成教案上课，收到较好的效果。认真做好集体备课。我们科组按照学校要求，集体备课做到定时、定人、定地点、定内容；做到有中心发言人；做到活动有记录。

3.组织全体科组老师认真学习和研究《全日制普通高中信息技术课程标准》，并结合我们学校的实际情况有针对性地开展一些教改活动。在教学中，学科成员经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生（尤其是高一学生）学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到其它学校去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

二、加强教学教研，努力提高自身业务水平。

教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。

我们学科共有3名教师，且都是青年教师，青年教师不但具有旺盛的活力和爱岗敬业的精神，而且还具有爱学习和刻苦钻研的优良传统。但由于青年教师的教学时间短，教学经历少，所以我们在教学经验和教学水平上还有待学习和提高。为了提高我们自身的教学水平和教学方法，我们尽量多听其他教师的课，多学习他们的经验，多和他们进行交流，并珍惜每次外出培训、学习的机会。

我们还根据学校的计划安排，进行“一帮一”的活动，要求有经验的老师在工作上、教学上多对其他教师进行帮助和指导，让他们能在较快时间内提高自己的教学能力。

本年度学科组成员都开设了校内教研公开课，5月份高光玉老师、12月份陈丽老师代表学科参加了学校对外教研公开课活动，得到了听课专家老师们的一致好评。

三、配合学校工作，做好高二学生参加省信息技术学业水平测试工作

我校高二学生12月份参加省学业水平测试，为了确保他们能顺利通过考试，学科成员认真系统地准备了复习课，对必修和选修教材中的重难点进行了认真系统的分析，对基础差的学生进行了补差工作，并在本身课务已经很重的情况下，连续两周机房中午开放，对学生进行辅导，取得了良好的效果。

四、充分发挥学科优势，配合学校做好相关服务工作。

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务，如：学校各办公室电脑的维修、各教室电子黑板的维护、校园网网络中心，学校网站的维护和更新、一些工作平台的使用（如BB平台、PP平台）维护等。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我们觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。