随着学校心理健康教育工作的不断完善和深入，心理教师的作用也日渐凸显。心理教育是以心育心、以人格陶冶人格的复杂教育艺术，一个素质优秀、人格健全的学校心理教师，本身就是一本用人格魅力打开的心理教科书，蕴涵着丰富的心理教育资源。

近日，我校学生发展指导中心迎来了6位南通大学的心理学研究生实习生，为了让整个团队以更加专业的姿态面对实习生，12月1日下午，中心所有人员通过互相交流、观看视频等形式，圆满完成了题为《让谈话具有心理咨询的意义》的内部培训。通过听取日本著名心理学家一丸藤太郎教授的咨询经验，更加直观地了解了怎样的心理咨询才是持人本态度的、能有效促进来访者成长的心理咨询。

我校高度重视学生心理危机预防与干预工作，不断强化一线人员的专业培训，提高学生工作相关队伍的心理健康教育、心理危机预防与干预工作能力。学校支持心理教师的个人成长，仿佛为老师们打开了“心灵的天窗”，只有打开它，让理性的阳光照亮前程，让知识的雨露滋润生命，才能够拥有一颗不倦怠枯竭的育人心灵。